Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цели занятия: - развивать творческую фантазию и воображение, выдумку, смекалку;
- воспитывать чувство прекрасного на примерах классических произведений искусства;
- воспитывать в дётях любовь к родной природе, бережное к ней отношение к ней;
- показать тесную связь экологии с искусством;
- развивать в детях интерес к новому, прививать любовь к музыке.
Классный час для учащихся 1-2 классов, направленный на знакомство с историей возникновения дороги, дорожных правил; а также на повторение правил поведения пешеходов; на развитие умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; воспитание бережного отношения к своему здоровью, ответственность за свои поступки.
Тема: Блокада Ленинграда.
Цель: В доступной форме рассказать первоклассникам о духовно-нравственном Подвиге ленинградцев.
Задачи: 1. Формировать чувство гордости за свою страну.
2. Воспитывать уважительное отношение к старшему поколению,
памятникам войны.
3. Развивать мышление и познавательную активность.
Форма проведения: беседа с презентационным сопровождением.
Учитель как бы читает детям книгу с картинками, в которой на примере одной семьи рассказано о судьбах и переживаниях многих людей. Исторические факты и самые яркие примеры блокадного ужаса, о которых должен знать и помнить каждый гражданин нашей Родины, вплетены в художественную форму рассказа о мальчике Алёше. Детям понятны чувства Алёши, они смотрят на события его глазами, сопереживают героям рассказа, что позволяет педагогу наиболее полно и глубоко раскрыть тему данного мероприятия, достичь цели и решить поставленные задачи.