Буйвол Ольга Анатольевна и Кузнецова Тамара Анатольевна,учителя начальных классов
МОУ «Начальная общеобразовательная школа №14»
Проект есть результат скоординированных совместных действий группы учащихся.
Учитывая индивидуальные и творческие способности детей и стремление детей и родителей к активной творческой деятельности, предложили на родительском собрании совместно с детьми рассмотреть предложение об участии в проекте.
Тема проекта была выбрана не случайно.
С учётом желания детей и родителей участвовать в работе, проект носил коллективную форму.
Работа проходила под руководством классных руководителей и при помощи родителей. В проекте были задействованы учащиеся и родители двух третьих классов. Результатом работы над проектом стал праздник «Моё хобби».
С помощью метода проектов происходит повышение уровня собственной значимости, повышение уровня самостоятельности.
Данный материал имеет практический интерес для педагогов начальной школы.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данное мероприятие является знакомством с предметами. Использовались следующие методы: наглядный, словесный, научно-познавательный, частично поисковый. Они позволяют в полной мере раскрывать особенности каждого ученика. На уроке используется фронтальная работа. Для эффективности изучения материала использовалась работа в парах. Умело использовался наглядный материал позволяющий поддерживать интерес учащихся , а так же игровые моменты. Успешность усвоения материала контролируется во время выполнения творческих заданий, во время дидактической игры.