Цели:
• обсудить опасные и безопасные ситуации;
• научить детей принимать решения в опасных ситуациях;
• обучить детей навыкам ориентировки в ситуациях и принятия рациональных решений для предупреждения поступков, разрушающих здоровье
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Направление: профориентация
Оборудование: пословицы о труде: «Дело мастера боится», «Труд умелые руки любит», «Люби дело – мастером будешь», «Научился сам – научи другого», наборы для практических заданий; музыкальное сопровождение практических заданий.
Сценарий включает в себя стихи о труде и профессиях, различные ситуации, которые ребята разыгрывают и обсуждают в группах, коллективную работу, где ребята строят (рисуют) новый красивый дом, т.е. выполняют мини-проект. В завершении проводится психологический тренинг "Калоши счастья"
Данный классный час можно провести в 1 классе. Здесь к ребятам придет гость, которого они должны будут научить правилам этикета. Целью данной работы было : научить элементарным навыкам поведения в гостях, создать условия для развития сплоченного коллектива. Классный час разработан с яркой презентацией и интересной физминуткой. Дети могут поработать в группах, могут собрать интересные пазлы и вывести сами элементарные правила поведения.
«Исследовательское обучение» - особый подход к обучению, построенный на основе естественного стремления ребенка к самостоятельному изучению окружающего. Главная цель исследовательского обучения — формирование у учащегося готовности и способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры.
Существует научная основа по разработке, это программа «Исследовательское обучение младших школьников» А.И.Савенкова, руководителя экспериментальной программы «Одарённый ребёнок в массовой школе», реализуемой в школах Москвы и других регионах нашей страны.
Цель данной разработки: определение понятий «эксперимент», «мысленный эксперимент», «эксперимент на моделях или с реальными объектами», проведение простейших мысленных экспериментов и экспериментов на моделях или с реальными объектами.