Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цели:
• Сформировать у учащихся представление о героическом прошлом России, о незыблемом подвиге защитников Сталинграда и мужестве народа, проявленном на передовой и в тылу.
• Воспитывать у детей гражданскую позицию, чувство личного сопереживания тем, кто отстоял Родину, чувство гордости за своих земляков, за поколения наших предков. Задачи :
• Определить значение Сталинградской битвы в истории Великой Отечественной войны.
• Создать образ Великой Отечественной войны как тяжелейшего испытания, выпавшего на долю всех жителей нашей страны ,а также земляков- жителей Камышина, образ войны, в которой народ вновь, как и в былые времена, сплотился ради спасения Отечества и спас не только свою Родину, но и весь мир от ужасов фашизма.
• Воспитывать чувство ответственности за судьбу своей страны, которую нужно беречь не только от внешних захватчиков, но и от человеконенавистничества.
• Обратить внимание учащихся на то, что лучшие нравственные качества, проявленные нашими соотечественниками, и совершенные ими подвиги не могут и не должны быть девальвированы со временем.
• Активизировать познавательную активность младших школьников, развивать речевые способности, умение делать выводы и обобщать информацию, полученную извне.
- раскрыть смысл понятия «личность»;
- познакомить учащихся с биографиями известных людей – жителей города Липецка и выяснить, какой вклад внесли они в его развитие;
- разработать пути самосовершенствования человека;
- развивать в себе качества, чтобы стать достойным гражданином.
Урок- беседа по првилам дорожного движения "Наиболее безопасный путь школьника в школу." Разбор конкретных маршрутов детей в школу и из школы домой.С помощью учителя каждый ученик представляет сваою схему безопасного маршрута в школу.При составлании схемы учитываются особенности микрорайона, где находится школа.