Проект " Нравственное здоровье "

Раздел: Иное

Презентация может быть использована как фрагмент завершающего урока по теме «Россия» и как форма опроса, и как викторина. Возможно деление класса на команды, и в игровой форме учащиеся демонстрируют свои знания и эрудицию. Викторина состоит из пяти раундов, предназначенных для командных и личных соревнований. Предложенные задания являются примерными, и по усмотрению учителя могут быть дополнены и расширены в зависимости от возраста и уровня развития учеников.

Раздел: Иное

Буйвол Ольга Анатольевна МОУ «Начальная общеобразовательная школа № 14» г. Биробиджан ЕАО Конкурс грамотеев для учащихся 2 классов проходит в форме игры "Крестики - нолики". Цель: привитие интереса к предмету и развитие творческих способностей; Организована коллективная и групповая формы работы. В процессе взаимоотношений с другими ребятами формируется внимательность и доброжелательность; умение понять другого человека; терпимость; готовность прийти на помощь другому человеку. Данный материал имеет практический интерес для педагогов начальной школы.

Раздел: Иное

Одной из дидактических задач образовательного учреждения является формирование мышления учащегося, развитие его интеллекта. Важной составляющей интеллектуального развития человека является алгоритмическое мышление. Наибольшим потенциалом для формирования алгоритмического мышления школьников среди естественнонаучных дисциплин обладает математика. Анализ Федерального государственного стандарта начального общего образования по математике позволяет сделать вывод: формирование алгоритмического мышления школьников - важная цель школьного образования на разных ступенях изучения математики. Общественно-экономические изменения, происходящие в нашей стране, ставят новые задачи перед образовательными учреждениями. Динамизм развития общества тесно связан с обновлением всей системы образования, переосмыслением задач, содержания и технологии процесса обучения, разработкой новых подходов к его организации. Развитие личности, её творческой индивидуальности, раскрытие задатков и склонностей школьника являются стратегической задачей учебного процесса, поскольку только творчески мыслящие, эрудированные и образованные люди могут достаточно полно самореализовываться. Решение этой задачи предполагает создание условий, которые способствуют формированию устойчивых познавательных интересов, умений и навыков, активной мыслительной деятельности детей, их творческой инициативы и самостоятельности в поисках решения различных задач.