Доклад

Урок по русскому языку в 3 классе по программе "Школа 2100".Прилагается презентация с видеосюжетами из м/ф.

Государственный Стандарт второго поколения предъявляет новые требования к результатам. Два из них (предметные и метапредметные) нам знакомы. Они включают в себя ЗУНы (знания, умения, навыки) по предметам. А вот третий вид требований – к личностным результатам - новый. Как его измерить? Как проверить личностные результаты? В стандартах написано, что личностные результаты, включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению, познанию, выбору индивидуальной образовательной траектории, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их личностные и гражданские позиции, социальные компетенции. Чтобы оценить личностные результаты, нужны новые подходы и новые технологии. Одной из таких технологий является – Портфолио.

Программа «Школа исследователя» предназначена для организации внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению.К числу основных задач данного курса относятся обогащение экологических представлений младших школьников , их конкретизация , иллюстрирование новыми яркими , запоминающимися примерами. Программа курса , охватывающая различные области знаний , представляет для этого большие возможности. При этом полностью сохраняет своё значение воспитательная направленность проводимых занятий ,связанная с развитием у детей основ экологической ответственности. К числу задач курса относятся также: - расширение кругозора учащихся ,развитие их воображения и эмоциональной сферы; - укрепление интереса к познанию окружающего мира, к учебным предметам естественно – научного цикла; - последовательное приобщение учащихся к детской научно – художественной, справочной, энциклопедической литературе и развитие навыков самостоятельной работы с ней. В целом преподавание курса « Школа исследователя » позволит создать более благоприятные условия для продолжения естественно научного образования в последующих классах.