Исследовательская работа "Кто придумал мёд и почему его хвалят?"

Цель работы: • определение некоторых характеристик мёда для оценки его качества. Задачи исследования: • собрать и изучить материал о пчёлах, об использовании мёда; • овладеть наиболее доступными методиками по определению качественных показателей мёда (органолептические показатели); • выработать рекомендации по оценке качества меда (по внешним признакам).
Муниципальное образовательное учреждение.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Данная публикация представляет опыт воспитательной работы. Целью работы является – рассмотреть возможности использования проектов, связанных с семейными ценностями, для формирования духовно-нравственных качеств учащихся начальной школы. Задачи: рассмотреть влияние семьи, семейных ценностей на формирование и развитие личности младшего школьника; обобщить опыт применения проектной деятельности в формировании семейных ценностей младших школьников.
Раздел: Иное
Школа после уроков - это мир творчества, проявление и раскрытие каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. Во внеурочной деятельности создаётся своеобразная эмоционально наполненная среда увлечённых детей и педагогов, в которой осуществляется обучение настроенных на успех учеников в различных областях спорта, искусства, науки, техники и других видов деятельности. В работе представлен собственный опыт учителей.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее