Автор: Тимощук С.В. учитель начальных классов МОУ СОШ №3 материал содержит описание проекта "Краски осени. Какие они?" реализованного учащимися 2 класса.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Мной представлены методические рекомендации для учителей начальных классов по организации исследовательской деятельности. Представлена одна из работ, выполненная учащимся 4 класса и занявшая 1 место на школьной научно-практической конференции.
Настоящая методическая разработка направлены на оказание помощи в проведении профориентационной работы в начальном звене, в первом классе. Занятие разработано для детей 7-8 лет. Разработка содержит образцы проведения профориентационных игр с учетом возрастных особенностей обучающихся начальных классов. В ходе занятий используются различные методы и приемы, позволяющие школьникам стать активными субъектами в процессе знакомства с миром профессий и труда.
В условиях резкого увеличения объема знаний необходима смена педагогических приоритетов с «выучить - на воспитать» и с «обучить – на научить учиться».
Для достижения положительной динамики учитель одной из главных целей в своей работе ставит развитие познавательной активности обучающихся. Ведущую роль для достижения цели должны играть активные творческие методы обучения. Одним из таких методов является исследовательская деятельность школьников, в основе которой лежит умение самостоятельно решать проблему, а, следовательно, развивать познавательные навыки.