Основные направления деятельности:формирование духовно-нравственных качеств личности школьника; воспитание общечеловеческих, национально-культурных, охватывающих основные аспекты социокультурной жизни и самоопределения личности; воспитание правовой культуры, изучение государственной символики, истории родной страны; формирование социально-активной позиции учащихся; оказание помощи школьникам в социальной адаптации (социализация), формирование у них коммуникативных навыков, способности к саморазвитию; усиление значимости досугового компонента, создание условий для самовыражения детей в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности.
Тема: «Буддизм Махаяны» Цели: Обеспечение условий для усвоения обучающимися приоритетных традиционных морально-нравственных идеалов, базовых национальных ценностей, моральных норм; Развитие основ творческого и аналитического мышления учащихся; Развитие умения давать определения основным понятиям; Развитие представлений младшего школьника о важнейших понятиях мировой религии; Воспитание гражданственности, уважения к предмету. Оборудование: тетради, иллюстрации
Этот проект о здоровом образе жизни, о предстоящих Олимпийских играх в Сочи 2014 и о необычных олимпийских играх. Мы вам расскажем про амазонские игры. Это олимпийские игры среди индейских племен, которые проводятся каждый год. В играх участвуют только те племена, которые хранят обычаи и традиции индейского народа. Актуальность проекта: узнать незнакомые и интересные факты об известном. Основные цели и задачи: 1. Познакомить детей с историей Олимпийских игр. 2. Расширить кругозор учеников(узнать, что такое Олимпийские игры). 3. Формировать потребности в занятиях спортом и физкультурой. 4. Формировать негативное отношение к вредным привычкам. 5. Учить находить полезную информацию. Проект, заснятый на видео, представлен по следующей ссылке из-за того, что его нельзя загрузить сюда ввиду большого объема: http://yadi.sk/d/a5pTisQH3S3Vg