приведено планирование и даны методические рекомендации к занятиям на полугодие для работы с хорошо успевающими детьми. Занятия готовят детей к олимпиадам по математике, русскому языку, литературному чтению и окружающему миру во 2 классе
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тезисы к уроку окружающего мира в 4 классе
по теме: «Новейшее время: история продолжается сегодня».
Автор: Блинник Инна Ивановна
Учитель начальных классов
МОУ СОШ №73
Краснодарский край
г. Краснодар
Этот урок изучается в разделе «Всемирная история», где детей знакомят с понятиями эпоха, век, эра. Это довольно сложно для восприятия младшими школьниками. Поэтому
на данном уроке используется Мультимедийная презентация. Она помогает воспринимать материал, делает урок более ярким и запоминающимся. Для повторения тем используются вопросы, ответив на которые, дети узнают, как называется следующая эпоха, которую мы будем изучать (слайд№2). Дальше дети узнают, что собой представляет эта эпоха. (Слайды№3-8). После знакомства с темой в учебнике, проводится анализ прочитанного. Далее идет физминутка «Коррекция зрения» (Приложение 2). Чтобы закрепить пройденный материал, используется тест (слайд№9). В качестве домашнего задания учитель предлагает учащимся написать сочинение на тему: «Что я могу сделать для своей эпохи?».
Отчего зависит аромат духов и как их можно приготовить? Мы задумались над этим вопросом и перед собой поставили цель: изготовить духи в домашних условиях.
Для реализации поставленной цели мы предполагаем, решить следующие задачи:
1. Изучить историю духов и парфюмерной продукции.
2. Выяснить технологию изготовления духов.
3. Провезти анкетирование среди одноклассников.
4. Приготовить духи в домашних условиях.
5. Сделать выводы.
Мы выдвинули гипотезу: можно ли приготовить духи в домашних условиях?
Объект исследования: духи
Предмет исследования: способы приготовления духов в домашних условиях.
Методы:
1. Работа с информацией.
2. Анкетирование.
3. Эксперимент.
4. Анализ.