Проектная деятельность младших школьников (4 класс)"Жизнь и творчество К,И, Чуковского"
Актуальность работы.
Произведения К.И.Чуковского заставляют чувствовать себя бесстрашными участниками воображаемых битв за справедливость, за добро и свободу. Каждая строчка его стихов светится смехом, улыбкой.
Проблемы исследования.
Развивать у детей интерес к творчеству К.И.Чуковского.
Гипотеза.
Произведения Чуковского воспитывают драгоценную возможность сопереживать, сострадать, сорадоваться. Без этой способности человек – не человек.
Задачи:
1. Познакомить детей с жизнью и творчеством К.И.Чуковского.
2. Формирование у детей устойчивого интереса к чтению, выработка навыков грамотного читателя.
3. Побуждать у учащихся в свободное от уроков время самостоятельно обращаться к книге как к источнику содержательного и занимательного проведения досуга.
4. Развитие творческих способностей учащихся.
5. Работа с научной литературой.
Итогом проектной работы стал урок по литературному чтению в 4 классе в нетрадиционной форме.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Применение модерационных техник в начальной школе становится всё более актуальным в современной школе. На сегодняшний день высока роль развития социальной и эмоциональной компетентности участников образовательного процесса.
Модерацией называют совокупность техник и методов по организации взаимодействия в группе с целью принятия определённых решений или способ системного, структурированного ведения класса в целях эффективной подготовки, проведения и подведения итогов различной деятельности.
Планируемые результаты работы:
-высокая степень самостоятельности учащихся в процессе обучения (в соответствии с возрастом);
— сформированные навыки разрешения конфликтных ситуаций у учащихся;
—высокая культура принятия решений всеми учащимися;
—высокая степень толерантности в отношении друг к другу;
—активная позиция каждого члена коллектива в отношении развития класса;
—ориентация на индивидуальность каждого в рамках существующих правил;
— ответственное отношение к потребностям окружающих (минимум – в рамках классных правил)…