Цел и:
- создать условия для исследовательской деятельности уча¬щихся при изучении нового материала;
- развивать интеллектуальные умения: анализировать, обоб¬щать, систематизировать; практические умения: работа с книгой, таблицей
- развивать память, внимание, речь учащихся;
- создавать эмоционально-ценностное отношение к животным;
- воспитывать доверительные отношения и
бережное отношение к животным.
Оборудование: выставка книг(справочной литературы), фотовыставка, мультимедиа, дневник юного исследователя, атлас – определитель «От земли до неба», хрестоматия по географии Амурской области, карточки с заданиями.
Данное занятие НОУ учащихся начальных классов по теме:
« Мы за них в ответе» является продолжением предыдущих занятий, на которых учащиеся учились работать со справочной литературой.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
У учащихся с проблемами в интеллектуальном развитии страдают все виды высшей нервной деятельности, и самые видимые среди них - речь, общение и поведение.Дети с ОВЗ сложно воспринимают друг друга в коллективе. Чужие «болячки» они видят очень хорошо, свои же не замечают.
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.