Я хочу рассказать вам о незаменимой, на мой взгляд, форме духовно-нравственного образования и просвещения в современной школе во внеурочное время – об экскурсии. Такие понятия как любовь, вера, сердечное тепло, доброта всегда будут ценностями жизни человека. Этим категориям нельзя научиться, они не могут быть просто перенесены в личный опыт ученика, этот опыт складывается в практической деятельности, творчестве, в общении.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Актуальность работы. В настоящее время, в рамках современного педагогического знания, особую значимость приобретает изучение аспектов повышения эффективности воспитательной деятельности в рамках школьного обучения.
Особую значимость в данном вопросе приобретает изучение особенностей воспитательного процесса в начальной школе, поскольку на данном возрастном этапе происходит активное развитие и становление всех личностных структур, совместно с проживанием процесса адаптации к новым условиям учебной школьной среды.
Занятие по куску «Мир логики» разработано учителем начальных классов МБОУ СОШ №19 города Вышний Волочёк Тверской области Зиминой Л.Б.
Тема: «Причинно – следственные цепочки».
Цель: формирование умения устанавливать причинно-следственные связи между предметами, явлениями, событиями;
Задачи:
совершенствовать умение выявлять проблему и определять пути ее решения, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
учить детей путем рассуждений строить цепочки взаимосвязей разного вида.