Экологическая игра "Что? Где? Когда?"

Из опыта работы учителя начальных классов МБОУ СОШ №50 г.Краснодара Самойловой Ирины Михайловны

Государственный Стандарт второго поколения предъявляет новые требования к результатам. Два из них (предметные и метапредметные) нам знакомы. Они включают в себя ЗУНы (знания, умения, навыки) по предметам. А вот третий вид требований – к личностным результатам - новый. Как его измерить? Как проверить личностные результаты? В стандартах написано, что личностные результаты, включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению, познанию, выбору индивидуальной образовательной траектории, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их личностные и гражданские позиции, социальные компетенции. Чтобы оценить личностные результаты, нужны новые подходы и новые технологии. Одной из таких технологий является – Портфолио.

Опыт работы представлен на региональной конференции "Кирилл и Мефодиевские чтения". Работу выполнили: Плотникова Елена Серафимовна и Вдовиченко Елена Ивановна учителя начальных классов лицея №1 г.Сургута