Работая много лет в школе, я понимаю, что воспринимать шум в классе нужно как реальность, с которой необходимо работать: проанализировать его причины и скорректировать свою дальнейшую деятельность. Отсюда и возникла идея провести работу по реализации проекта «Экологическое состояние классной комнаты». Этим я увлекла своих ребят, и мы приступили к реализации проекта, в ходе которого ребята смогут сами определить влияние шума, освещенности, температурного режима и влажности воздуха в классе на их здоровье.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Введение.
Читая некоторые сказки, мы часто встречаемся с понятиями Живая и Мертвая вода. Так, например, в чешской сказке «Златовласка» главный герой Иржик добывает Живую и Мертвую воду и тем самым выполняет последнее желание короля, необходимое для того, чтобы сосватать его дочь красавицу Златовласку.. Король - отец принцессы, чтобы проверить действительно ли это ЖВ И МВ, «капает на таракана МВ – и тот умирает, а ЖВ поливает засохшую розу – и сразу у нее листики зазеленели, лепестки раскрылись и по всему дворцу хрустальному поплыл дивный аромат»[1]. А в конце сказки принцесса Златовласка оживляет погибшего Иржика живой водой.. Чудеса!
Так что же действительно представляет собой Живая и Мертвая вода, которые так часто встречаются в сказках различных народов, и которые как волшебство, способны убивать и оживлять различные живые существа, будь то – растение, животное или человек?
Представлен дневник-отчет работы пришкольного лагеря с фотодокументами. Работа лагеря длилась 7 дней. Мы, начальник лагеря и педагогический коллектив, пожелали сделать времяпровождение детей интересным и запоминающим.