занятие кружка внеурочной деятельности "Я житель России" 2 класс "Я помню! Я горжусь"

Раздел: Иное

Применение модерационных техник в начальной школе становится всё более актуальным в современной школе. На сегодняшний день высока роль развития социальной и эмоциональной компетентности участников образовательного процесса. Модерацией называют совокупность техник и методов по организации взаимодействия в группе с целью принятия определённых решений или способ системного, структурированного ведения класса в целях эффективной подготовки, проведения и подведения итогов различной деятельности. Планируемые результаты работы: -высокая степень самостоятельности учащихся в процессе обучения (в соответствии с возрастом); — сформированные навыки разрешения конфликтных ситуаций у учащихся; —высокая культура принятия решений всеми учащимися; —высокая степень толерантности в отношении друг к другу; —активная позиция каждого члена коллектива в отношении развития класса; —ориентация на индивидуальность каждого в рамках существующих правил; — ответственное отношение к потребностям окружающих (минимум – в рамках классных правил)…

Раздел: Иное

Программа «Подвижные игры» это практический курс обучения младших школьников активным подвижным играм. Повышенная двигательная активность – биологическая потребность детей, необходимая для нормального роста и развития. Школа снизила их двигательную активность почти наполовину, зато нагрузку, связанную с сохранением рабочей позы, резко увеличила. Именно в связи с этой нагрузкой, а не только из-за сложности умственного труда, устают дети; занимаясь в школе и выполняя уроки дома.

Раздел: Иное

В проекте изучается история знаков и правил дорожного движения. На основе статистических данных поводится анализ дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Выделяются наиболее распространенные причины ДТП. Изучаются виды дорожных знаков, сигналов светофора. Повторяются правила перехода улиц и дорог. Отвечаем на вопрос, как правильно обойти транспорт. Для того чтобы увидеть результат нашей работы, проводится анкетирование учащихся до презентации проекта и после. В ходе проекта с помощью иллюстративного материала формируется понимание того, как важно не только знать, но и соблюдать правила дорожного движения.