привлечь внимание детей к проблеме уважения друг другом, причинам уважения или отсутствия его;
формировать нравственные качества человека;
познакомить с понятием “толерантность”;
развивать стремление быть терпимым в обществе людей;
развивать устную речь.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В настоящее время компьютер вытесняет из жизни подрастающего поколения книгу, и чтение перестало быть для детей досугом. Решать проблему детского внеклассного чтения помогают детские печатные издания, которых в настоящее время становится все больше. Как же из огромного количества выбрать тот журнал, который будет занимательным, полезным, расширять кругозор, помогать в учёбе?
Мы решили познакомиться с историей создания журнала "Весёлые картинки". В итоге ребята создали свой журнал "По страницам Весёлых картинок".
Тема занятия: Вода – растворитель.
Цель:
Организация деятельности учащихся, направленной на совершенствование навыков работы в группах, обеспечивающих проведение экспериментов.
Задачи:
• Создать ситуацию, помогающую открыть, что вода - растворитель;
• Обеспечить формирование учащимися исследовательских умений в практической деятельности; развитие умений наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
В проекте изучается история знаков и правил дорожного движения. На основе статистических данных поводится анализ дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Выделяются наиболее распространенные причины ДТП.
Изучаются виды дорожных знаков, сигналов светофора. Повторяются правила перехода улиц и дорог. Отвечаем на вопрос, как правильно обойти транспорт.
Для того чтобы увидеть результат нашей работы, проводится анкетирование учащихся до презентации проекта и после. В ходе проекта с помощью иллюстративного материала формируется понимание того, как важно не только знать, но и соблюдать правила дорожного движения.