1. Сформировать у учащихся представление о роли леса в жизни человека и природы. 2. Познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью человека. 3. Показать важность рационального использования и охраны лесов. 4. Сформулировать и обосновать правила поведения в лесу. 5. Познакомить с редкими растениями и животными леса. 6. Развивать познавательный интерес. 7. Воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения.
Основные направления деятельности:формирование духовно-нравственных качеств личности школьника; воспитание общечеловеческих, национально-культурных, охватывающих основные аспекты социокультурной жизни и самоопределения личности; воспитание правовой культуры, изучение государственной символики, истории родной страны; формирование социально-активной позиции учащихся; оказание помощи школьникам в социальной адаптации (социализация), формирование у них коммуникативных навыков, способности к саморазвитию; усиление значимости досугового компонента, создание условий для самовыражения детей в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности.