В работе рассмотрены следующие вопросы: -психологическая характеристика младшего школьника; -диагностика умственного развития младшего школьникаьного возраста; -общая характеристика учебной деятельности как ведущей в младшем школьном возрасте, ее содержание и структура; -психологические новообразования личности и поведения в младшем школьном возрасте; -методы психодиагностики; -экспериментальное исследование умственного развития младших школьников.
Данная работа предоставляет возможность учащимся расширить представление о мире профессий, развить навык общения и воспитать уважение к труду ,людям любой профессии.
Программа составлена на основе методического пособия под ред. А. Г. Асмолова «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе». Программа рекомендована для осуществления психолого - педагогического сопровождения учебного процесса в условиях реализации ФГОС в начальной школе.