В работе рассмотрены следующие вопросы: -психологическая характеристика младшего школьника; -диагностика умственного развития младшего школьникаьного возраста; -общая характеристика учебной деятельности как ведущей в младшем школьном возрасте, ее содержание и структура; -психологические новообразования личности и поведения в младшем школьном возрасте; -методы психодиагностики; -экспериментальное исследование умственного развития младших школьников.
Рабочая программа 10 класс (профильный уровень)УМК: Мордкович А.Г., Атанасян Л.С.
Четвертый год обучения в младших классах завершает первый этап школьной жизни ребенка. Четвероклассники – это выпускники начальной школы. Именно этот факт во многом определяет те акценты, которые расставляют взрослые во взаимодействии с детьми данного возраста. Перспектива перехода в среднюю школу заставляет взрослых обращать первостепенное внимание на сформированность у четвероклассников учебных умений и навыков.