Сценарий мероприятия, посвящённого 70- летию Великой Победы (1941- 2015 гг.) «Победы славные страницы»

Раздел: Диагностика

Индивидуальный образовательный маршрут учащегося.

Раздел: Диагностика

Подготовила Гармашева Наталья Анатольевна МОУ СОШ № 29 ст. Новотитаровской Динского района Краснодарского края Первое диагностическое обследование по УМК "Начальная школа XXI века" поможет учителю выяснить уровень готовности учащихся к обучению в школе.

Раздел: Диагностика

Хотелось бы заметить, что от того насколько успешно идёт приготовление домашних заданий, часто зависит и успешность учения в целом. Ещё К.Д. Ушинский писал: «Дитя мыслит формами, красками, звуками, ощущениями, вообще...»; отсюда необходимость для детей наглядного обучения, «которое строится не на отвлеченных представлениях и словах, а на конкретных образах, непосредственно воспринятых ребенком». Поэтому творческие домашние задания как ни что другое помогают ребёнку приобретать и закреплять знания. Перед современной образовательной школой стоит одна из задач, — воспитывать человека, который мог бы самостоятельно пополнять свои знания, т.е. другими словами, заниматься самообразованием. А одним из ведущих мотивов деятельности учеников является самостоятельное творчество. Наиболее полно мотив может проявляться через творческий подход к домашним заданиям, обучение через нетрадиционные творческие формы обучения, которые предполагают использование полученных знаний на практике, выполнение самостоятельных работ. Творческие домашние задания раскрывают индивидуальность и «спрятанные» способности ребёнка, придают ему самобытность и уникальность. Очень важно предоставлять оригинальные задания, проблемные ситуации, которые бы подталкивали ученика самостоятельно искать ответ на вопрос.