Доработанная версия игры-викторины "Кто хочет стать умнее". Игра состоит из 3х туров (3 презентации). Можно играть, выбирая главного одного игрока. А можно выбирать небольшие команды. В этом случае в игре будет задействовано большее количество детей.
Каждый главный игрок (или команда) должен ответить на 15 вопросов, которые расположены по степени сложности.
На каждый вопрос дается 4 варианта ответа. Вы должны выбрать правильный ответ.
У игрока есть право на 3 подсказки: помощь класса, звонок другу и повторный (дополнительный) ответ.
Каждый правильный ответ оценивается очками и баллами...
Остальные правила прочитаете в пояснительной записке.
Игру можно использовать на кл/часе, в ГПД, в летнем лагере и в конце учебного года на итоговом уроке "Мы, играя, проверяем, что умеем и что знаем".
Желаю успехов и интересных уроков!
С уважением, Селезнева Елена.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В разработке представлены математические задачи на смекалку, олимпиадные задачи, задачи-шутки. Материал разбит на занятия. Задания каждого занятия располагаются от простого к сложному.
Данный материал можно использовать на внеурочных занятиях, на занятиях подготовки учащихся к олимпиадам и интеллектуальным конкурсам.
Разработка «ТОП-10 города Кизела» (ТОП-10 моей малой Родины) (Образовательное путешествие) представляет собой внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы.Образовательное путешествие как педагогический метод (автор Коробова Е.Н. «Образовательное путешествие как педагогический метод» 2004) наиболее полно и эффективно реализует организацию свободного времени учащихся и существенно расширяет традиционные направления, формы, технологии внеклассной и внеурочной деятельности