Предметно-практическое занятие с использованием ИКТ для 1 класса "Под ногами листопад".

Раздел: Дидактические материалы

Данная методическая разработка соответствует современным тенденциям развития образования детей. Представленная работа создаст условия для развития познавательной активности у младших школьников, для экспериментальной деятельности, для заинтересованности новыми «неразгаданными» тайнами природы. Определение роли картофеля в природе и жизни человека посредством наблюдения за ростом и развитием культурного растения – картофеля, активизации интереса к окружающему миру природы, заложения основы нового экологического мышления у детей со сложной структурой дефекта, проявляющиеся в их этико-гуманном отношении к растениям, как к живому, неповторимому организму. Работа носит завершенный, самостоятельный характер, выполнена на высоком профессиональном и методическом уровне. Глубина и проработанность позволяет с высокой вероятностью прогнозировать её эффективность. Представленные материалы образуют систему методического сопровождения работы и содержат полезные знания для педагогов.

Раздел: Дидактические материалы

Краткое тематическое содержание. 1.Краткая историческая справка о ПДД. 2.Повторение и обобщение знаний о правилах перехода улиц и дорог, о сигналах светофора. 3.Закрепление знаний об основных дорожных знаках. 4. Игра « Разрешается – запрещается» Цели и задачи. 1.Закреплять знания и представления учащихся о безопасном поведении на улицах и дорогах. 2.Закреплять знания об основных дорожных знаках. 3.Обобщить знания, умения и навыки детей по основным правилам дорожного движения. 4. Развивать у детей любознательность и пытливость; речь, умение быстро и четко формулировать свой ответ и делать выводы. 5.Воспитывать ответственное отношение к выполнению правил дорожного движения.

Раздел: Дидактические материалы

Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живет. Для ребенка от 6 до 17 лет этой средой является система образования, т.к. более 70 % времени его бодрствования связаны с пребыванием в учреждениях образования.