Система оценки качества образования в начальной школе

В условиях модернизации российского образования проблема эффективного использования ИКТ в школе выделяется в качестве приоритетной, поэтому информатизация образования и внедрение новых информационных технологий в учебно-воспитательный процесс является составной частью современной школы.

В работе описаны сложившиеся модели профильного обучения в условиях Гимназии №2: профильные классы, классы с профильными группами, индивидуальные учебные планы. Описаны подходы формирования индивидуальных учебных планов через часы компонента образовательного учреждения и гимназического компонента. Представлена результативность обучения и самопределение гимназистов в старшей школе.