детально рассматривается классификация педтехнологий, критерии, положительные и отрицательные стороны использования педтехнологий.
Информационный материал, раскрывающий показатели деятельности учреждения за 2008-2009 год. Материал подготовлен для участия в образовательном Форуме. В 2008-2009 учебном году в школе обучалось 817 учащихся в две смены. Скомплектовано 34 класса. Школа работала в шестидневном режиме, продолжительность уроков по 40 минут. 6А работал в экспериментальном режиме по блочно-модульной технологии обучения, 1А и 2Г в экспериментальном режиме по профилактике социально – опасных явлений в образовательной среде «Полезные привычки» 2А класс – класс коррекции, 5В прокадетский класс,10В – кадетский класс. Средняя наполняемость в классах 25 учащихся.
Методическая разработка посвящается проблеме адаптации учащихся начальной школы к средней школе. Раскрывает проблемы преемственности и возможные пути их решения, вопросы организации преемственности в обучении учащихся. Адресована заместителю директора по учебно-воспитательной работе. Может быть полезна педагогу-психологу, учителям-предметникам, работающим в 5 классе, классному руководителю 5 класса, учителю 4 класса.