Программа ПЭАПР (надо ж как-то обозвать сей продукт!) - это первая попытка автора как-то алгоритмизировать и автоматизировать процесс поэлементного анализа диагностических (и не только!) письменных ( а не исключено, что и устных) работ учащихся. С просьбами о создании подобной программы ко мне обращались многие учителя-предметники и замы по УВР, в функции которых входит мониторинг учебных результатов образовательного процесса и использующих мои программы по учебному мониторингу PSORUD-Uniform, мониторингу посещаемости ПСАПУ, педкадрам Person, контингенту обучающихся AlpBook и т.п.
Развитие исследовательской познавательной активности является приоритетным направлением учебной работы с младшими школьниками. Одной из важнейших целей начального образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (далее - ФГОС НОО) является формирование учебной деятельности: формирование такой ключевой компетенции, как умение учиться на основе усвоения универсальных способов деятельности. Достаточный для младшего школьника уровень ее сформированности обеспечивает возможность развития психических и личностных новообразований как существенного результата образования.
Данный анализ позволяет увидеть динамику участия и результативности гимназистов в олимпиадах муниципального уровня, является компонентом программы «Одаренные дети», функционирующей в гимназии. Кроме того, данная статистика входит в базу мониторинговых данных по образовательному учреждению.