Методическая разработка посвящается проблеме адаптации учащихся начальной школы к средней школе. Раскрывает проблемы преемственности и возможные пути их решения, вопросы организации преемственности в обучении учащихся. Адресована заместителю директора по учебно-воспитательной работе. Может быть полезна педагогу-психологу, учителям-предметникам, работающим в 5 классе, классному руководителю 5 класса, учителю 4 класса.
Достижения учащихся нужно не оценивать, а документировать. То, что достигнуто, нужно сделать непосредственно зримым.
В статье представлен опыт работы по формированию культурноречевой компетентности обучающихся при подготовке к ИА.