В работе описаны сложившиеся модели профильного обучения в условиях Гимназии №2: профильные классы, классы с профильными группами, индивидуальные учебные планы. Описаны подходы формирования индивидуальных учебных планов через часы компонента образовательного учреждения и гимназического компонента. Представлена результативность обучения и самопределение гимназистов в старшей школе.
Данный материал является сценарием педсовета, проведенного в ГОУ ЦО №1449 г.Москвы. Материал содержит конкретные рекомендации и методические разработки для администрации и учителей. Данный педсовет был одним из важных звеньев по созданию системы формирования профессиональных компетенций учителя в ГОУ ЦО №1449. Надеюсь, данные материалы будут интересны. С уважением, Самохина Лидия Анатольевна.