Семинар «Методические приемы организации деятельностного подхода в обучении ».

Настоятельная необходимость совершенствования учебного процесса в школе требует перехода от предметно-знаниевого обучения к компетенностно-деятельному обучению, формирующего выпускника , способного быстро адаптироваться к изменяющимся условиям, видеть проблемы и направления развития, разрабатывать и профессионально принимать оптимальные альтернативные решения.

1. Общие положения. 1.1. Учету подлежат семьи, требующие индивидуально – направленной, коррекционно – профилактической работы. 1.2. Целью учета является проведение социально – профилактических мероприятий по оказанию психолого - педагогической помощи в решении возникших проблем. 2. Порядок учета. 2.1. Учету подлежат семьи, в которых: - ребенку не обеспечивают родители (или лица их заменяющие) возможное полноценное воспитание, не осуществляется необходимый контроль; - создана обстановка, которая отрицательно влияет на психологическое состояние ребенка; - имеют место глубокие конфликты между членами семьи, в которых задействован ребенок; - члены семьи злоупотребляют алкоголь, наркотики, ведут антиобщественный образ жизни и тем самым отрицательно влияют на ребенка.