Цель проекта: спроектировать специальные механизмы изменения педагогической практики, позволяющие осваивать современные педагогические технологии, повышать эффективность урока и качество образования. Задачи: 1. Провести аудит педагогических технологий, используемых в процессе преподавания предметов, анализ потребностей педагогов и образовательного учреждения с целью выявления значимости повышения квалификации и определения составляющих профессионального поля деятельности педагогов. 2. Разработать нормативную основу организации процесса непрерывного внутрифирменного повышения квалификации. 3. Провести анализ существующей модели методической работы, выявление ее сильных и слабых сторон. Сформировать модель внутрифирменной системы повышения квалификации на основе системного, междисциплинарного, модульного, личностно-деятельностного подхода к отбору содержания и процессу обучения педагогов. 4. Осуществить отбор и конструирование содержания повышения квалификации педагогов Лицея на основе психолого-педагогической диагностики, самоанализа результатов деятельности педагогов. 5. Организовать процесс освоения педагогами базовых педагогических технологий. 6. Разработать критерии эффективности урока с точки зрения использования на уроках информационных, а также цифровых образовательных ресурсов. 7. Разработать мониторинг качества образования на основе компьютерных технологий . 8. Осуществить переход от единичных воздействий на развитие профессионализма отдельного педагога – к управлению развитием педагогической компетентности коллектива (на основе получаемых на основе ИКТ-технологий отчетов) и проектированию индивидуальных и групповых «образовательных» маршрутов в рамках «внутрифирменного» повышения квалификации.
В основе образовательных стандартов второго поколения лежит деятельностная парадигма обучения. Целью образования является развитие личности ребенка на основе овладения универсальными способами познания мира. Решить эту задачу можно при условии использования на уроках современных образовательных технологий. Данная презентация посвящена различным вариантам использования технологии развития критического мышления. Она будет полезна учителям литературы, истории и обществознания, экономики и права, географии и биологии, так как дает представление о разных вариантах работы с текстом учебника.