Семинар с завучами " Итоговое мероприятие с учителями"

Одной из основных движущих сил развития любого образовательного учреждения служит возможность профессионально-личностного роста его сотрудников. Характер развития профессионально-личностного потенциала педагогов оказывает влияние на развитие уровня корпоративной культуры учреждения, а, следовательно, на личностное развитие всех участников образовательного процесса и качество выполнения образовательных задач. Формирование ценностей и руководящих принципов, а также предпочтение руководителем образовательного учреждения метода мотивации сотрудников является частью корпоративной культуры. Управление качеством значительно упрощается там, где у сотрудников и образовательного учреждения нет принципиальных разногласий. Поэтому при общественной оценке деятельности образовательного учреждения, на наш взгляд, необходимо рассматривать предпочтение стиля менеджмента лидеров образовательного учреждения и состояние корпоративной культуры образовательного учреждения с точки зрения основы для мотивации профессионально-личностного роста участников образовательного процесса.

В настоящее время метод проектов достаточно широко применяется в педагогической практике: как на уроках так и на занятиях элективных курсов. Собственно говоря, предпрофильная подготовка предназначена для формирования социальных компетентностей, для формирования проектных умений школьников. Метод проектов называют технологией четвертого поколения, реализующей личностно- деятельностный подход в обучении.