Применение интерактивного оборудования в деятельности учителя-предметника

Одной из приоритетных задач современной общеобразовательной школы является забота о сохранности жизни детей, минимизация рисков для учащихся в образовательном процессе, проектирование модели здоровье сберегающей деятельности. Проектирование здоровьесберегающей деятельности в общеобразовательном учреждении требует глубокого и всестороннего научного анализа реальной ситуации в школе. Осуществление здоровьесбережения мало эффективно без наличия в инфраструктуре, организации образовательного процесса комплекса мер и системы мероприятий, обеспечивающих здоровьесберегающую образовательную среду, условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирование ценности здоровья и здорового образа жизни. В МБОУ « СОШ № 1 им. Героя Советского Союза Каманина Н.П.» г. Меленки имеется опыт реализации здоровьесберегающих технологий, который может быть полезен ОУ, проектирующим модель здоровье сберегающей образовательной среды.

По итогам четверти мы проводим мониторинг качества подготовки и собираем другие статистические данные. Данные таблицы позволяют быстро обработать результаты каждой четверти и провести сравнительный анализ. Классные руководители вносят только оценки и список учеников на странице 1 четверть, все остальное делает компьютер.

Данный материал, вовремя полученный от учителя, помогает завучу и ПМО при анализе работы за прошедший учебный год.