ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ ЗА 2009/2010 УЧЕБНЫЙ ГОД

Методическая папка педагога позволяет адекватно оценить результаты профессионального роста и позитивных изменений в деятельности каждого члена педагогического коллектива. Не секрет, что вследствие загруженности учителя не всегда систематизируют результаты своей педагогической деятельности. Имея такую папку, в конце каждой четверти учитель пополняет ее, таким образом систематизируя свой наработанный опыт, и когда подходит срок аттестации мониторинг деятельности можно проследить в этой папке.

Цель педагогического «Программа развития школы - основной стратегический документ» - принять программу развития "Школа полного дня". Окружающая любую школу среда достаточно быстро меняется. Преобразованиям подвержены демографическая ситуация, образовательные потребности детей и их родителей, система финансирования образованием, приоритеты образовательной политики, пожелания учредителя и т.п. Школа должна прислушиваться к социальному заказу и его изменениям. Для того, чтобы отклики внешней среды не были хаотичными и спонтанными, необходимо анализировать тенденции, пытаться их спрогнозировать, предвосхитить их и учитывать при планировании деятельности школы.