В современной практике образования остается актуальным соблюдение преемственности между начальным и основным общим образованием, создание гибких условий для успешной адаптации и, как следствие, дальнейшей самореализации и самоопределения учащихся лицея. Для успешной адаптации пятиклассников нужна команда заинтересованных педагогов и комфортная, благополучная образовательная среда. Этот материал семинара поможет обеспечить благоприятный переходный период для учащихся как здоровьесберегающий; сохранение и развитие основных технологий, способов и форм организации образовательного процесса начальной школы; поиск новых форм организации учебного процесса, взаимодействия с учащимися, способов мотивации, позволяющих развивать детей с учетом критического возрастного этапа; создание условий для начальной проектной, исследовательской деятельности как составляющих метапредметных подходов в образовании проведение работы по отработке общеучебных, познавательных, коммуникативных умений, определение путей коррекции результатов.
Информационный материал, раскрывающий показатели деятельности учреждения за 2008-2009 год. Материал подготовлен для участия в образовательном Форуме. В 2008-2009 учебном году в школе обучалось 817 учащихся в две смены. Скомплектовано 34 класса. Школа работала в шестидневном режиме, продолжительность уроков по 40 минут. 6А работал в экспериментальном режиме по блочно-модульной технологии обучения, 1А и 2Г в экспериментальном режиме по профилактике социально – опасных явлений в образовательной среде «Полезные привычки» 2А класс – класс коррекции, 5В прокадетский класс,10В – кадетский класс. Средняя наполняемость в классах 25 учащихся.