Преемственность при переходе учащихся из начальной школы в среднее звено

Контроль в образовательном и воспитательном процессе как функция управления обеспечивает постоянное сравнение того, что есть, с тем, что должно быть (помогает вскрыть противоречие между сущим и должным). Внутришкольный контроль только тогда дает положительные результаты, когда он охватывает все стороны школьной жизни, нацелен на конечный результат, когда в нем взаимодействуют все участники педагогического процесса.

Новое понимание качества: от усредненных индивидуальных результатов к новым качественным характеристикам поколения; от знаний, умений и навыков к знаниям, установкам, компетенциям.