Формирование модели профильного обучения в адаптивной школе

План семинара. 1. Тренинг «Кто я? Какой я?». 2. Теоретический блок. 1). Как анализировать свое собственное занятие. 2). Системный подход к конструированию занятия. 3). Анализ занятия: полный, системный, комплексный. 3. Практический блок. 1). Открытое занятие: Воспитание выразительности движения в гимнастике 2). Работа в группах. 3). Выступление творческих групп.

Материал содержит внутренний мониторинг и контроль учебно-воспитательного процесса по разделам и месяцам на учебный год

Расписание внеурочной деятельности представлено в двух видах. Оформляется красочно. Вывешивается на информационном стенде в рекреации школы. Составила зам. директора по ВР МБОУ СОШ № 9 Староминский район Комарова Л.Н.