Социальное партнёрство как фактор личностного развития обучающихся в рамках реализации ФГОС второго поколения

В статье приводятся причины снижения учебной мотивации учащихся и пути преодоления низкой мотивации

Данный материал (презентация) может быть использован администрацией ОУ при анализе деятельности учителя

Первый класс школы — один из наиболее важных и трудных периодов в жизни детей. Поступление малыша в школу приводит к эмоционально-стрессовой ситуации: изменяется привычный стереотип поведения, возрастает психоэмоциональная нагрузка. Школа с первых же дней ставит перед ребенком целый ряд задач, не связанных непосредственно с его предыдущим опытом, но требующих максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил. На ребенка влияет комплекс новых факторов: классный коллектив, личность педагога, изменение режима, непривычно длительное ограничение двигательной активности и, конечно, появление новых, не всегда привлекательных обязанностей.