Автор: зам. директора по УВР МОУ Калаиской СОШ Кирсановского района Тамбовской области. Проблемно-ориентированный анализ деятельности педагогического коллектива является основой определения целей, направлений и задач развития школы.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Предлагаю Вашему вниманию организационно-деятельностную игру для педсовета на тему "Системно–деятельностный подход в формировании и развитии универсальных учебных действий. Урок как система".
В презентации рассматривается вопрос правильной постановки цели, задач урока, методы обучения, формы организации познавательной деятельности, выводится формула результативности урока и приводится план самоанализа урока.
МОУ, СОШ № 15 в 2009-2010 учебном году осуществляла работу на основе Базисного учебного плана. Учебный план 1,2,3 классов составлен на основе Регионального базисного учебного плана (РБУП) общеобразовательных учреждений Мурманской области, который разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 09. 03. 2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
Сельская школа находится в поиске новых путей организации профильного обучения, гибкой перестройки привычных схем организации учебного процесса для развития широкого спектра познавательных и профессиональных интересов, ключевых компетенций, обеспечивающих успешность в будущей профессиональной деятельности.