Содержание мониторинга в образовательном учреждении определяется в зависимости от целей и конкретных задач. Администрации и педагогическому коллективу предстоит разобраться в обилии фактов, провести их сортировку, отсеять несущественное, выделить главное, оценить с точки зрения их влияния на ход и результаты образовательного процесса и затем принять наиболее обоснованные оптимальные решения.
Данная разработка позволит построить систему работы по эффективному медико-социально-психолого-педагогическому сопровождению воспитанников, сформировать информационную базу развития личности и индивидуальности детей-сирот.
Процесс информатизации образовательного процесса в Лицее – начальный этап информатизации управления