Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В период нынешнего экономического кризиса первыми его ощущают те, кто слабее, то есть дети с ограниченными возможностями здоровья и их родители. Поэтому именно сегодня им больше всего необходима забота и поддержка общества, и одним из видов помощи может стать реализация идеи инклюзивного образования, создание комплекса условий для эффективного обучения воспитания детей с различными образовательными потребностями в общеобразовательной школе.
Данная задача выполнима путём создания особого комплекса условий, который описан в данной статье для детей с лёгкой степень ДЦП.
Образовательное пространство школы как пространство возможностей для освоения культурно-исторических и социальных норм рассматривается в литературе как совокупность трех основных компонентов: пространственно-предметного (архитектурные особенности зданий, оборудование, особая атрибутика); социального (особая, присущая данному типу культуры «форма детско-взрослой общности»); психодидактического (соответствующее содержание образовательного процесса, осваиваемые ребенком способы действий). В. И. Слободчиков считает, что «образовательная среда не есть нечто однозначно и наперед заданное, среда начинается там, где происходит встреча образующего и образующегося; где они совместно начинают ее проектировать и строить - и как предмет, и как ресурс своей совместной деятельности; и где между отдельными институтами, программами, субъектами образования, образовательными деятельностями начинают выстраиваться определенные связи и отношения»
План внутришкольного контроля ГУ «Первомайской ООШ»
2015 -2016 учебный год.
Содержание
Контроля
Цель проверки Вид
контроля Форма контроля Метод Кто
проверяет Выход
1 2 3 4 5 6 7
Август
Контроль за
комплектованием
классов Выявить комплектование,
составить списки по годам
Диагностический Анализ
Составление
списков директор СД
Контроль за
обеспеченностью
учебниками
Выявить готовность, составить списки
недостающих
Учебников
Предупредительный Обзорный контроль Собеседование с библиотекарем, с классными
руководителями директор
библиотекарь СД
Контроль за готовностью
кабинетов к учебному году Выявить
состояние ТБ,
готовность материальной базы,
методическое обеспечение Диагностический Обзорный контроль Рейд по кабинетам Профком,
директор СД