Справка по итогам написания всероссийской проверочной работы по русскому языку во 2 классах 2016 – 2017 учебного года.

Раздел: Завуч

сводный отчет о движении и успеваемости в школе по итогам четверти.Позволяет быстро проверять движение и сводить статистику школы. Бланк отчета классного руководителя по итогам окончания четверти в классе (движение и успеваемость)

Раздел: Завуч

В статье представлен опыт работы по организации проектной и исследовательской деятельности школьников и педагогов

Раздел: Завуч

Образовательное пространство школы как пространство возможностей для освоения культурно-исторических и социальных норм рассматривается в литературе как совокупность трех основных компонентов: пространственно-предметного (архитектурные особенности зданий, оборудование, особая атрибутика); социального (особая, присущая данному типу культуры «форма детско-взрослой общности»); психодидактического (соответствующее содержание образовательного процесса, осваиваемые ребенком способы действий). В. И. Слободчиков считает, что «образовательная среда не есть нечто однозначно и наперед заданное, среда начинается там, где происходит встреча образующего и образующегося; где они совместно начинают ее проектировать и строить - и как предмет, и как ресурс своей совместной деятельности; и где между отдельными институтами, программами, субъектами образования, образовательными деятельностями начинают выстраиваться определенные связи и отношения»