Тематический педсовет «Сочетание СОТ с традиционными методами обучения при организации учебно-воспитательного процесса в школах»

04 октября 2015
В рамках работы над методической темой «Повышение качества образования вечерней школы на основе личностно-ориентированного подхода к обучающимся» мы провели два ЕМД на базе 4 филиала и 1 отделения. Сегодня мы попытаемся подвести определённые итоги нашей работы в этом направлении, обменяемся опытом, наметим пути дальнейшей работы. Выбор тематики педсовета неслучаен.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Завуч
Заполняя по окончании каждой четверти серые поля таблицы (прибыло, выбыло, количество отличников, хорошистов, неуспевающих), программа не только сохранит ваши данные, но и проанализирует их.
Раздел: Завуч
Колькова Елена Николаевна. Система качества уровня обученности учащихся
Раздел: Завуч
С целью сохранения единого образовательного пространства страны требования к условиям получения образования обучающимися с задержкой психического развития представляют собой интегральное описание совокупности условий, необходимых для реализации соответствующих образовательных программ, и структурируются по сферам ресурсного обеспечения. Вместе с тем, данная система требований включает в себя специфические компоненты в соответствии с общими для всех детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями обучающихся с ЗПР, испытывающими объективно обусловленные трудности как в процессе школьного обучения, так и в общем ходе социализации.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее