Мониторинг качества знаний учащихся 10 класса по русскому языку

В работе описаны сложившиеся модели профильного обучения в условиях Гимназии №2: профильные классы, классы с профильными группами, индивидуальные учебные планы. Описаны подходы формирования индивидуальных учебных планов через часы компонента образовательного учреждения и гимназического компонента. Представлена результативность обучения и самопределение гимназистов в старшей школе.

1-11 кл. МОУ СОШ с.п. «П. Молодежный» в 1 полугодии 2008/2009 уч.г.