Из опыта организации образовательного пространства для детей-инвалидов с лёгкой степенью ДЦП в образовательной организации

23 декабря 2014
В период нынешнего экономического кризиса первыми его ощущают те, кто слабее, то есть дети с ограниченными возможностями здоровья и их родители. Поэтому именно сегодня им больше всего необходима забота и поддержка общества, и одним из видов помощи может стать реализация идеи инклюзивного образования, создание комплекса условий для эффективного обучения воспитания детей с различными образовательными потребностями в общеобразовательной школе. Данная задача выполнима путём создания особого комплекса условий, который описан в данной статье для детей с лёгкой степень ДЦП.
repina-nv-iz-opyita-organizatsii-obrazovatelnogo-prostranstva-dlya-detej-.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Завуч
Сообщение на методическом совете по вопросу внедрения ФГОС ООО
Раздел: Завуч
Использование современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе. В педагогике неизбежно возникают вопросы: “чему учить?”, “зачем учить?”, “как учить?”, но, вместе с тем, появляется еще один: “Как учить результативно?”. Обучение превращается в подобие некоего технологического процесса с заранее определенными целями и гарантированным результатом. Естественно, нельзя полностью уподоблять образование производству. Тем не менее, в педагогике появилось понятие педагогических технологий.
Раздел: Завуч

Задачей данного семинара будет формирование устойчивого представления о методологических подходах к понятию, путях формирования УУД; определение места УУД в понятийном поле «компетентностного подхода», перевод представлений об УУД в практические формы (технологии).

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее