Материал может быть использован для написания выпускной работы в рамках курсов повышения квалификации руководящих работников. Представлена теоретическая часть и констатирующий эксперимент. Выдвижение гипотезы отсутствует, что позволит руководителю проявить творчество при написании формирующего и контролирующего экспериментов.
Формат работы Power Point 1997 - 2003 (требования были такими)
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
материал предназначен для педагогов дополнительного образования, раскрывает этапы деятельности творческого объединения для составления анализа работы за учебный год
Презентация на педагогический совет по теме "ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ МЕЖДУ УРОВНЯМИ ШКОЛЫ
КАК УСЛОВИЕ ПОЛУЧЕНИЯ НОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА В УСЛОВИЯХ ОСВОЕНИЯ ФГОС"
Анализ научно-методической деятельности педагогического коллектива строится по следующему плану:
1. Кадровый состав: педагогический стаж учителей; уровень квалификации педагогов; сравнительная таблица квалификационных категорий.
2. Планирование работы.
3. Анализ работы по методической теме школы: использование информационно-коммуникационных технологий; используемые формы методической работы.
4. Работа с педагогическими кадрами: темы по самообразованию учителей школы; мониторинг определения уровня эффективности и результативности деятельности педагогов школы; эффективность работы МО; анализ работы «Школы молодого учителя».
5. Анализ инновационной деятельности.
6. Выводы и рекомендации.