Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В данной статье речь идет об особенностях организации методической работы в частном образовательном учреждении, состоящем из нескольких структурных подразделений. Особенности структуры, кадрового состава, контингента учащихся, численности ППС ставят перед методической службой частной образовательной организации задачи, требующие нестандартных подходов и решений.
Создание программы — процесс творческий и сложный, требующий специальной подготовки и кропотливой работы. Программа педагога выступает наглядным показателем его профессионального мастерства и творчества.
В содержании авторской программы должен быть представлен собственный личностный опыт педагога в построении методической системы, реализующей индивидуальный стиль его деятельности.
Предлагаемые рекомендации составлены с целью оказания методической помощи педагогическим работникам по созданию авторской разработки.
Они также могут представлять интерес для заместителей руководителей образовательных организаций, методистов, старших воспитателей, курирующих данное направление деятельности, и помогут при подготовке к участию в городском конкурсе авторских программ, проспектов и пособий к ним.
Формирование УУД в образовательном процессе осуществляется в контексте усвоения разных учебных предметов.
Требования к формированию УУД находят отражение в планируемых результатах освоения программ учебных предметов: «Русский язык», «Литературное чтение», «Математика», «Окружающий мир», «Технология» - в отношении ценностно-смыслового, личностного, познавательного и коммуникативного развития учащихся.