Разработка стратегии развития организации (на примере МБОУ СОШ №11 г.Нижневартовска)

Контроль в образовательном и воспитательном процессе как функция управления обеспечивает постоянное сравнение того, что есть, с тем, что должно быть (помогает вскрыть противоречие между сущим и должным). Внутришкольный контроль только тогда дает положительные результаты, когда он охватывает все стороны школьной жизни, нацелен на конечный результат, когда в нем взаимодействуют все участники педагогического процесса.

Для руководителей МО всегда проблема найти оптимальный вариант анализа работы, думаю, что это то, что вы ищите.