Модульная система обучения творчеству младших школьников в классах VIII вида .

В основе предложенных нами модулей - различные художественные виды труда: вырезывание, рисование, конструирование, рукоделие. Данная система может быть реализована через включение дополнительных тем в учебные курсы ИЗО и декоративно-прикладного труда, а также в условиях кружка либо в специализированных временных объединениях.
Модульная система обучения творчеству младших школьников в классах VIII вида.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Развитие речи умственно отсталых учащихся ( на примере местоимений). Одной из важнейших проблем в общей и специальной психологии и педагогике является проблема развития речи учащихся. Речь является средством регуляции психической деятельности человека, она служит основным средством общения людей. Изучение речи умственно отсталых школьников представляет собой один из интересных аспектов общей проблемы.
Раздел: Иное
В презентации представлены варианты взаимодействий родителей детей с ограниченными возможностями и педагогами
Раздел: Иное
Управление системой здоровьесбережения и организация мероприятий по сохранению и укреплению здоровья обучающихся. Из опыта работы учителя математики МСКОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья « Специальная(коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №11VIIIвида»., Кемеровская область. гМеждуреченск Проблема здоровья детей сегодня настолько остра, что мы вправе поставить вопрос: « Что для нас важнее - их физическое состояние или обучение» Статистические данные дают для этого не мало поводов. За последнее десятилетие в несколько раз возросла заболеваемость по многим формам инфекционной и хронической патологий. Снижение уровня и качества жизни в совокупности с дальнейшим распространением курения, алкоголизации, наркомании, ВИЧ/ СПИД, ростом дорожно- транспортных происшествий способствовали подъему смертности не только от хронических, но и социально обусловленных заболеваний. Свою долю ответственности за сложившуюся ситуацию несет система образования. МСКОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №11- это образовательное учреждение для обучения детей с отклонениями в развитии.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее