Возможность школы в организации взаимодействия с семьёй по проблеме девиантного поведения подростков.

МЕНЕДЖМЕНТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ И СЕМЬИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В ШКОЛЕ ( Отрывок из курсовой работы по дисциплине «Менеджмент в образовательной среде »).
vozmozhnost-shkolyi-v-organizatsii-vzaimodejstviya-s-semyoj-po.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Развивающее занятие в сенсорной комнате для детей с ООП «Космическое путешествие» Цель: Сохранение и укрепление психофизического и эмоционального состояния здоровья с помощью мультисенсорной среды. Задачи: 1) Создание положительного эмоционального состояния; 2) Формирование восприятия цвета, звука, ритма, согласование движений собственного тела; 3) Развитие памяти, речи, фантазии, оригинальности мышления 4) Облегчение состояния тревожности, переключение энергии тревоги в конструктивное русло; 5) Развитие позитивного общения детей и взаимодействия друг с другом.
Раздел: Иное

Доступный комплекс упражнений, направленных на коррекцию нарушений в развитии детей со значительными отклонениями интеллектуального развития, которые могут выполняться обучающимися как самостоятельно, под контролем взрослых, так и при непосредственной помощи и участии старших. Коррекционные задачи: мелкая моторика пальцев кисти; мышление логическое; творческие способности; эмоционально-волевые усилия; восприятие зрительное и тактильное; межпредметные связи; кругозор, интерес. http://narod.ru/disk/39974112001/MasterKlassVolshebnSkrepki_Zakharova.zip.html

Раздел: Иное

При систематическом использовании речевых физкультминуток на занятиях с детьми, имеющими фонетико-фонематические нарушения (ФФН), поставленный звук быстрее автоматизируется, прочнее входит в речь ребенка и легче используется им в собственной речевой практике.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее