Дидактическая игра как средство обучения звуко-буквенному анализу учащихся младших классов с умеренной степенью нарушения интеллекта

Раздел: Дидактический материал

В данной альбоме представлены задания, направленные на синхронизацию работы полушарий, что повышает его функциональные возможности. Ребенок поэтапно выполняет ряд графических заданий только левой, только правой, а затем двумя руками одновременно. Этим обеспечивается включенность в работу правого и левого полушарий. Под влиянием выполняемых заданий формируются межполушарные связи, улучшается сенсомоторная и пространственная координация, повышаются возможности произвольного внимания, самоконтроля, улучшается усидчивость, развивается зрительно-моторная координированность, расширяются возможности координации обеих рук, укрепляются кисти и пальчики, появляется большая согласованность, точность, плавность мелкомоторных движений. Предложенные задания подойдут для работы с детьми 6-8 лет. Они достаточно просты в выполнении, что позволяет их использовать как с детьми с ограниченными возможностями здоровья, так и с обучающимися в качестве здоровьясберегающих технологий. Пособие адресовано воспитателям, педагогам-психологам, логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам. Задания систематизированы по лексическим темам, что будет максимально удобно в работе педагога при планировании деятельности на занятии или уроке.

Раздел: Дидактический материал

Внеурочная деятельность, как возможность социализации ребенка ОВЗ

Раздел: Дидактический материал

Мы предлагаем сделать акцент на новой форме коррекционной работы, целью которой является приобщение детей со зрительной патологией к миру книжной культуры, под общим названием: «От предмета к книге».